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如何培养和保持孩子的学琴兴趣   

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如何培养和保持孩子的学琴兴趣   

发布日期:2020-01-20 作者: 点击:

  没有对音乐的喜爱,就没有学习东器的兴趣,所以,儿童在开始学乐器前,要多给他们听一些经典音乐来培养兴趣。有机会,让您的孩子亲自去听听其它弹琴很棒的孩子的钢琴演奏,这对激发孩子的兴趣非常有帮助。

  很多学生就是听了自己班上的同学弹钢琴后,可惜想学时已经超过10岁了,学钢琴就有点晚了。要是家长在孩子4、5岁的时候就带他去听别的小朋友弹琴,也许他的兴趣会被早点发现。小朋友的好奇心,攀比心很强,看到别人弹得那么好听,就总吵着想学。

  当家长终于给孩子买了钢琴后,他却喜欢学了一个多月,就开始降温,不那么爱弹了。这时你可以试试给他做“固定音高训练”。具体方法就是:回去找个调律师先把钢琴的音调准了,然后在键盘中央C所在的8度音域内,随机地敲个音,让孩子听,但不许看,允许他以试弹的方式来找出你刚才敲得那个音。

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  把这种听音训练当游戏玩,每天坚持十几分钟。大概坚持个一、二个月吧,你会发现孩子竟能不用看,用耳朵听辩就能找到你弹的任何白键单音了,在不识谱,没有任何乐理知识的前提下,甚至他能在琴键上弹出他以前听过的儿歌,似乎表现出他所谓“天才”的一面,这下他就会又开始非常喜欢弹琴了,因为他会老想炫耀他的“特殊”本领。

  这样,小孩子在没有接受“首调”概念(不论是什么调即在键盘上音阶都唱哆、来、咪、发、唆、啦、西、哆)前,较容易接受固定音高(即不论什么调,键盘上的每个音,都唱它的键盘固定音名),小孩子脑子里有了固定音高,对学钢琴来说就是非常有优势。就会在今后的学习中,更容易有音乐的耳朵,捕捉音乐元素的能力也大不一样,在今后的乐理学及技术钏练中,表现出所谓“天才”的一面。因为小孩子接受新东西,有个“先入为主”的取向,所以训练“固定音高”好在小孩没有学任何乐理知识前进行,那样就会直接反应,不会造成经过理论中间转换。

  这个过程,就好像,你孩子刚进幼儿园时,班上谁是谁全不认识,过了几个星期,谁在喊他,他不用看,凭声音就能辨别出这是哪位小朋友在叫。你儿子这时肯定还不会写这个小朋友的名字,甚至不知道小朋友的性别。这种直觉反应,就是一种天赋。所以小孩子学钢琴有没有兴趣和天赋,还是在于家长您会不会非常关注地去正确引导与开发。


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